最初に確認したい制度上の条件

不合格の科目があるとき、「次に合格すればよい」とは限りません。再試の申込期限、出席や実習の要件、後続科目の履修条件が関係することがあります。制度の確認と勉強は並行して進めましょう。

再試回数や進級に必要な単位は、国・大学・学部・年度で異なります。他大学の情報や先輩の経験をそのまま自分の条件として扱わず、所属先の最新規則と学生ポータルで確認してください。

具体例：カレル大学第二医学部（英語課程）の規則

制度の確認がなぜ重要かを、公開されている規則の例で見てみましょう。カレル大学第二医学部の英語課程General Medicine向けガイドには、次のような規則が示されています。^[1]

同ガイドでは、1年次の解剖学・組織学・発生学（AHE）が2年次の生理学や微生物学Iの前提科目になる例も示されています。一つの科目の不合格が、翌年の履修にまで影響することがあるわけです。

不合格の原因を四つに分ける

原因は一つとは限りません。解けなかった問題や思い出せる試問を数問取り出し、「どの時点で止まったか」を記録すると、単に勉強時間を増やすより対策を具体化できます。正式なフィードバックが得られる場合は、担当教員にも確認しましょう。

残り二週間の学習計画の例

初めて扱う項目が多すぎる場合は、この計画をそのまま使えません。担当教員や指導者と、何が未習得か、残り時間でどこまで取り組めるかを確認します。睡眠や授業出席を削ることを前提にしない計画が必要です。

優先順位は「重要度×弱点×前提関係」で決める

覚えている項目だけを繰り返すと安心感は得られますが、弱点は残ります。公式の試験範囲で重要な項目、自分が説明できない項目、他の項目の理解を支える基礎を優先してください。出題予想だけで範囲を切り捨てないことも大切です。

例えば、複数の単元で同じ基本概念につまずくなら、個々の問題解説を集める前にその概念を復習します。一つの理解の穴を補うことで、関連項目も学び直しやすくなります。毎日の終わりには「何時間したか」に加えて「何を見ずに説明できたか」を記録しましょう。

留年が決まった場合も、同じ計画を繰り返さない

留年が確定した場合は、次年度の履修内容・費用・在籍条件を大学に確認したうえで、学習方法を組み直します。再受講で免除される内容があるか、実習や出席が再び必要か、個別の履修計画の対象になるかも、大学の判断を確認してください。

保護者に説明するときは、不安だけでなく、未修得科目、大学に確認した条件、次の試験日、週ごとの行動を共有すると状況が伝わりやすくなります。本人の同意を得て情報共有の範囲を決め、制度の確認と学習支援を具体的な行動に変えていきましょう。

再試までの短期対策や、留年後の学び直しは海外医学部進級対策コースで個別に相談できます。

会話で確認する学習のポイント

学習・準備の進め方

1. 試験・履修の条件を大学に確認
2. 不合格の原因を分類
3. 範囲と残り日数から優先順位を設定
4. 模擬試験で確認し計画を修正

よくある質問

確認問題

再試までの学習計画より先に、または並行して確認すべきことは？

まとめ

留年への不安を整理するには、大学の条件を確認し、学習上の原因を分けることが出発点です。残り期間に合う計画を立て、読む量ではなく、説明・演習で到達度を確認しましょう。

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参考・確認先

1. カレル大学第二医学部：Guide to the Credit System and Study Rules（2026年9月8日更新）
2. CES医師国試予備校：海外医学部進級対策コース

情報確認日：2026年10月20日。大学の規則は年度・学部・課程で異なり、変更されることがあります。本文の学習例・確認表はCESによる学習方法の提案であり、大学公式の基準ではありません。最新の条件は所属先の案内で確認してください。